愿景
澳门金沙网赌娱乐学院运动训练硕士（HCMAT）课程的愿景是培养以信仰、智慧和服务为核心价值观的高素质医疗保健专业人员。在不断发展和变化的医疗环境中，HCMAT毕业生在运动训练领域的卓越表现得到了认可。
任务
澳门金沙网赌娱乐学院运动训练硕士（HCMAT）课程的使命是通过各种教学方法，包括高质量的教学课程和多样化的临床经验，培养高度准备的卫生保健专业人员。学生有机会参与跨专业活动，同时学习欣赏以患者为中心的护理和循证实践的重要性。
项目的目标
整体计划成效
目标1：澳门金沙网赌娱乐学院（HC MAT）的运动训练硕士课程将为学生准备高技能的医疗保健美高梅官网提供者，并准备在毕业后进入运动训练领域。
结果1。HC MAT学生第一次通过BOC考试的概率为80%。
结果1B：学生将在进入运动训练专业之前展示出高水平的知识和技能获取，以保持3.0或更高的GPA并被评为所有临床熟练程度的能力为证据。
结果1C：学生将表现出高水平的临床能力，通过掌握所有要求的临床熟练程度来证明。
目标2:HC MAT项目将及时保留和毕业该项目的学生。
结果2A: HC MAT项目将保持每年80%或更高的学生保留率。
结果2B: HC MAT学生将在课程开始的六个学期内达到80%的毕业率。
目标3:HC MAT计划将帮助学生从HC MAT计划毕业后在医疗保健机构获得就业机会。
结果3A: 80%的HC MAT学生将在毕业后6个月内就业。
目标4:HC MAT课程将培养学生表现出卓越的专业水平，跨专业沟通技巧和终身学习，以便无缝地融入多样化的医疗保健环境。
结果4A: HC MAT学生在完成第三轮临床轮转时，在与专业精神相关的临床熟练程度上得分达到熟练水平，从而表现出适当的专业精神。
结果4B: HC MAT学生将展示与患者/运动员、教练、管理人员、家庭成员和其他医疗保健美高梅官网提供者有效沟通的能力，在他们的第四次临床轮转结束时，在与专业间沟通相关的临床熟练程度上达到熟练水平，并在与专业间沟通相关的课程作业上达到熟练水平。
结果4C: HC MAT学生将重视跨专业沟通的重要性，这可以通过在与跨专业沟通相关的课程作业中获得精通水平的分数来证明。
结果4D：学生将评估终身学习在实践中的重要性，专业作品集评分达到80%或更高。
目标5:HC MAT项目将为学生和教师美高梅官网提供评估和创造研究的机会，以了解运动训练领域循证实践的重要性，并利用这些原则在实践中做出适当的改变。
结果5A: HC MAT学生将设计一个顶点项目/报告，在那里他们将提出一个研究问题，并确定他们的研究对运动训练实践的影响。
结果5B: HC MAT教师将在Capstone研究委员会任职，并将为运动训练中基于证据的实践的发展和传播做出贡献。
目标6:HC MAT项目将为学生和教师美高梅官网提供参与影响他们社区和专业的服务活动的机会。
结果6A: HC MAT学生将完成一个信仰，智慧，服务项目，在整个项目期间每六个月至少获得七(7)个继续教育单元。
结果6B: HC MAT教师将重视并完成信仰，智慧，服务项目，每六个月至少获得七(7)个继续教育单元。
学生学习方法
目标1：在课程第一学期结束时，学生将展示与病人沟通和收集病人简史的能力。
目标2：学生将展示评估骨科损伤的能力，并在第三学期结束时执行基本的伤害预防技术，以成功完成客观结构化临床检查（OSCE）。
目标3：学生在第三学期课程结束后，在认证委员会（BOC）实践测试中，与学生学习成果1（健康促进、伤害预防和健康）和2（伤害检查、评估）相关的问题上得分将达到70%或更高。
目标4：学生在完成中银预科课程后，在第二春季的认证委员会实践测试中，与学生学习成果3（急性和急诊护理）、4（治疗干预）和5（行政/管理和专业责任）相关的问题得分将达到80%或更高。
目标5：学生将在急性/紧急情况下分析患者体征和症状，以确定最适当的患者管理，以便成功完成客观临床结构化检查（OSCE） 3。
目标6：学生将为受伤或生病的病人构建一个有效的治疗干预方案。
目标7：学生将构建一个体育训练商业模式，包括体育训练设施的设计、预算和应急行动计划的制定。
目标8：学生将设计一个个人专业发展组合，概述职业目标，计划和核心价值观，因为他们进入运动训练专业。
目标9：学生在完成“运动训练中的沉浸式临床体验”课程时，所有临床熟练程度将达到80%或更高。
教学质量
目标1：所有核心教员和相关教员每学年至少接受一次运动训练硕士项目内同行核心教员的观察，总体平均评分至少为4/5。
目标2：所有核心教员和相关教员每学年至少接受一次运动训练硕士项目以外的行政教员或正教授的观察，总体平均评分至少为4/5。
目标3：在年终学生课程评估中，所有核心和相关教师的5分题得分至少为4/5,3分题得分至少为2/3。在与教师的年度评估澳门金沙网赌娱乐上，结果被用于通知专业发展。
目标4：所有核心教师和相关教师每门课程将至少进行一次关键事件问卷调查（CIQ），并利用反馈来解决学生的问题。
目标5：在完整的调查中，运动训练硕士项目的校友将在所有领域对该项目进行至少4/5的评价。
临床教育质量
目标1：学生将评估所有临床站点在所有领域的至少80%。
目标2：学生将在所有领域对所有导师进行至少80%的评估。
目标3：导师将在所有领域对HC MAT项目进行至少80%的评估。
目标4：临床协调员将对所有地区的所有临床站点进行至少80%的评估。
学生学习成果（改编自运动训练的五个领域）
从澳门金沙网赌娱乐学院运动训练硕士课程毕业的学生将能够：
- 将促进健康、预防伤害和健康的概念融入到运动训练的实践中。
- 检查，评估，并制定护理计划的病人与骨科和其他医疗条件。
- 应对紧急情况，并在所有情况下美高梅官网提供适当的急性护理。
- 为骨科和其他医疗状况美高梅官网提供适当的治疗干预。
- 在进入该行业时，表现出对医疗保健管理和专业责任的理解。
以下目标与学生学习成果有关：
- 将促进健康、预防伤害和健康的概念融入到运动训练的实践中。
测量:
- 学生将在形成性和总结性评估中获得80%或更高的分数，其中ATHT513：体育运动中的社区健康促进和伤害预防，ATHT528：体育运动中的营养、性能提高、力量和调节。
- 学生将在ATHT514C运动训练临床教育I和ATHT518C运动训练临床教育II中掌握与健康促进、伤害预防和健康相关的临床熟练程度。
- 在课程第一学期结束时，学生在客观结构化临床检查（OSCE） 1的所有领域将被评为良好或更高。
- 在第三学期结束时，学生将在与健康促进，伤害预防和健康相关的客观结构化临床检查（OSCE） 2的所有领域中被评为良好或更高。在第三学期结束时，学生将在认证委员会（BOC）实践考试1中获得与健康促进，伤害预防和健康相关的问题70%或更高的分数。
- 检查，评估，并制定护理计划的病人与骨科和其他医疗条件。
测量:
- 学生在ATHT515运动训练评价与评估一和ATHT519运动训练评价与评估二的形成性和总结性评估中获得80%以上的成绩。
- 学生将掌握ATHT518C《运动训练临床教育II》和ATHT523C《运动训练临床教育II》中与护理计划的评估、评估和制定相关的临床熟练程度。
- 在第三学期结束时，学生将在客观结构化临床检查（OSCE） 2中与考试，评估和护理发展计划相关的所有领域被评为良好或更高。
- 在第三学期结束时，学生将在认证委员会（BOC）实践考试1中获得与考试，评估和护理发展计划相关的问题70%或更高的分数。
- 整合即时和紧急护理的最佳做法，以获得最佳结果。
测量:
- 学生在ATHT510运动训练中的急诊和急症护理和ATHT521运动训练中医疗条件的评估和治疗的形成性和总结性评估中获得80%或更高的分数。
- 学生将掌握ATHT534C运动训练临床教育III和ATHT552C运动训练临床教育V中急症和急症护理相关的临床熟练程度。
- 在该计划的第六学期，学生将在客观结构化临床检查（OSCE） 3中被评为与即时和紧急护理相关的领域良好或更好。
- 在该课程的第六学期，学生将在认证委员会（BOC）实践测试2中获得80%或更高的与即时和紧急护理相关的问题。
- 为矫形和其他医疗状况证明并应用适当的治疗干预措施。
测量:
- 在ATHT521运动训练治疗干预I、ATHT531运动训练治疗干预II和ATHT560运动训练高级康复和手工治疗技术的形成性和总结性评估中，学生将获得80%或更高的分数。
- 学生将掌握ATHT553C和ATHT564C运动训练沉浸式临床教育中与治疗干预相关的知识和应用的所有临床熟练程度。
- 学生将在第六学期的客观结构化临床检查（OSCE） 3中，在与治疗干预的知识和应用相关的领域中被评为良好或更好。
- 在该课程的第六学期，学生将在认证委员会（BOC）实践考试2的治疗干预相关问题中获得80%或更高的分数。
- 在进入该行业时，利用医疗保健管理（政策构建和实施、文档和业务实践）中的最佳实践和专业责任。
测量:
- 在ATHT550运动训练的组织、行政和管理和ATHT563运动训练的专业准备和当前话题的形成性和总结性评估中，学生将获得80%或更高的分数。
- 学生将掌握ATHT553C运动训练临床教育V和ATHT564C运动训练沉浸式临床教育课程中与卫生保健管理和专业发展相关的临床熟练程度。
- 在课程的第六学期，学生将在客观结构化临床检查（OSCE） 3中，在与医疗管理和专业责任相关的领域中被评为良好或更好。
- 在该项目的第六学期，学生将在认证委员会（BOC）实践考试2中获得80%或更高的医疗管理和专业责任相关问题。
- 在ATHT544“运动训练的组织、行政和管理”科目中，学生的运动训练业务项目成绩达到80%或以上。学生将在ATHT537：运动训练中的专业准备和当前主题的专业发展组合标题中获得80%或更高的分数。
